نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• طلیعه منصوری ¹
• زری سعیدی ²

¹ دانش‌آموختۀ کارشناسی ارشد آموزش زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران

² استادیار گروه زبان و ادبیات انگیسی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران

چکیده

با افزایش میزان تأثیر فناوری بر ابعاد مختلف زندگی انسان، تولید ابزارهای نوین آموزشی و استفاده از آنها نیز توسعه یافته است. واضح است که یکی از حوزه‎هایی که به شکل قابل توجهی تحت­تأثیر نفوذ فناوری قرار گرفته، حوزۀ آموزش زبان است. علاوه ‌بر این، یادگیری زبان خارجی/ دوم از طریق تکنولوژی از اهمیت بسیاری برخوردار است. بنابراین، باید شرایطی را فراهم نمود تا آموزش زبان به این روش تسهیل شود. بر همین اساس، پژوهش حاضر به تولید و ارزیابی نرم‎افزار آموزش واژگان پایۀ زبان فارسی اهتمام ورزیده است. به منظور ارزیابی نرم‎افزار‎، نسخۀ اولیه و پرسشنامۀ مربوطه از طریق ایمیل و به صورت غیرمستقیم در اختیار 15 نفر از زبان فارسی‎آموزان عضو شبکۀ اجتماعی فارسی‎آموزان بنیاد سعدی قرار گرفت. علاوه بر این، جهت دریافت و به‎کارگیری اظهار نظر کارشناسان، پژوهشگران 15 نفر از کارشناسان نرم‎افزار را انتخاب کرده و نرم‎افزار مورد نظر و پرسشنامۀ مذکور را در اختیار آنها قرار دادند. نتایج حاصل از بررسی پرسشنامه‎ها حاکی از آن بود که نرم‎افزار نامبرده تا حد زیادی مورد توجه زبان‎آموزان و کارشناسان قرار گرفته است.

کلیدواژه‌ها

• نرم‎افزار
• واژگان پایه
• فارسی‎آموزان
• شبکه‎ی اجتماعی
• بنیاد سعدی

عنوان مقاله [English]

The Efficiency of Technology and Educational Software in Learning Foreign Language Vocabulary

نویسندگان [English]

• Talieh Mansouri ¹
• Zari Saeedi ²

¹ M.A. in Applied Linguistics, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran

² Assistant Professor of Applied Linguistics, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran

چکیده [English]

With the increasing impact of technology on different aspects of human life, the production of new educational tools and their use expanded. It is clear that one of the areas that have been significantly affected by the impact of technology is the field of language education. In addition, learning a foreign/ second language through technology is very important. Therefore, the conditions for facilitating language learning in this way must be provided. Accordingly, this study attempted to produce and evaluate the core vocabulary of Farsi Language educational software. In order to evaluate the software, the initial version and the questionnaire was indirectly sent to 15 Farsi learners of the Sa’adi Foundation social network via Email. Moreover, in order to receive and apply software experts’ comments, the software and the questionnaire were given to 15 software experts by the researcher. The results of the questionnaire showed that the software has greatly interested the learners and the experts.

کلیدواژه‌ها [English]

• Software
• Core Vocabulary
• Farsi Learners
• Social Network
• Sa’adi Foundation